Laure Delmoly[1], chef de projet international du CLEMI[2] (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) est en charge de l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) dans l’ensemble du système éducatif français. Elle propose plusieurs approches pour lutter contre les discours de haine en ligne :
- Éducation aux médias et à l’information : Mettre l’accent sur l’importance d’enseigner aux jeunes à analyser de manière critique les contenus en ligne, afin qu’ils puissent identifier et comprendre les discours haineux.
- Sensibilisation aux conséquences : Faire prendre conscience aux élèves de l’impact réel et des conséquences des discours de haine, tant sur les victimes que sur la société dans son ensemble.
- Développement de l’esprit critique : Encourager les élèves à remettre en question et à analyser les informations qu’ils rencontrent sur Internet, afin de renforcer leur capacité à distinguer le vrai du faux.
- Coéducation avec les parents : Établir un dialogue de confiance avec les parents pour les impliquer dans l’éducation numérique de leurs enfants, en les aidant à encadrer leurs pratiques en ligne.
- Définition d’un cadre d’utilisation : Proposer des discussions sur les limites d’utilisation des technologies, en impliquant les jeunes dans la définition de règles concernant le temps d’écran et les types de contenus consultés.
- Promotion de sources fiables : Orienter les jeunes vers des sources d’information de qualité et les aider à développer des compétences pour évaluer la crédibilité des informations.
- Approche collaborative : Souligner que la lutte contre les discours de haine est une responsabilité collective qui nécessite la collaboration entre l’école, les parents et d’autres acteurs de la société.
- Formation des enseignants : Proposer des formations et des MasterClass pour les enseignants afin qu’ils soient mieux préparés à aborder ces enjeux dans leurs classes.
- Projets pédagogiques : Encourager la mise en place de projets concrets impliquant les élèves dans la lutte contre les discours de haine, favorisant ainsi leur engagement et leur responsabilité.
Ces propositions visent à créer un environnement éducatif qui prépare les jeunes à naviguer de manière responsable et critique dans le monde numérique, tout en luttant activement contre les discours de haine. Ces propositions visent à développer les compétences critiques des jeunes et à les impliquer activement dans la création d’un environnement en ligne plus sain et respectueux.
[1] https://fr.linkedin.com/in/lauredelmoly/fr
[2] Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) dans l’ensemble du système éducatif français.